ANDAR LITERARIO EQUILIBRA EL PROCESO DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL PATRIMONIO CULTURAL Y LAS ARTES.

ANDAR LITERARIO no utiliza pizarras, sino las calles porque comprende que “turistear” es un fenómeno sociocultural que ayuda a reflexionar sobre los aspectos culturales y la "identidad de un país";que la sociedad cambia, se adapta y  se reconstruye debido a esa relación del ser humano con el medio (natural y social). Al Observar en el lugar las aportaciones culturales marcadas que se dieron por la colonización, la globalización y la tecnología entendemos que los conocimientos ancestrales se nutren del devenir de los pueblos produciendo sincretismos en la identidad que se reflejan en los valores materiales e inmateriales de cada país, esto es el Patrimonio Cultural. Algunas posturas conceptuales consideran este hecho una "pérdida de identidad" olvidando que la identidad no es estática. 

ANDAR LITERARIO apuesta por un enfoque pedagógico desde la MEMORIA HISTÓRICA COLECTIVA  encargada de recuperar el legado de una comunidad al transferir sus conocimientos a las siguientes generaciones; este entrelazado entre lo ancestral, tradicional y contemporáneo constituye la HERENCIA CULTURAL.

Por los motivos expuestos, consideramos que el Patrimonio Cultural  sea aplicado como didáctica educativa. Al investigar sobre el tema  se comprende la importancia de incorporarla a la enseñanza y en la sociedad,  ya que impulsan al estudiante y al ciudadano a participar de manera integral en su localidad aprendiendo de una forma interdisciplinaria  fomentando la integración, las competencias socioemocionales y el pensamiento crítico; por esta razón ANDAR LITERARIO se enfoca en una experiencia vivencial. Al salir de las aulas y observar el patrimonio insitu, el proceso de enseñanza-aprendizaje se registra de una manera distinta a la explícita que se genera en las aulas de clases; consiguiendo que el conocimiento se genere de forma activa dado por la sociabilización y participación. Está comprobado que el cerebro al relajarse da saltos sinápticos en ambos hemisferios, aprendiendo de manera más sencilla, equilibrando las habilidades cognitivas y emocionales en el proceso educativo., mejorando la comprensión en los estudiantes; problema global que cada vez es más recurrente en la educación. 

En el Ecuador por ejemplo el porcentaje es del 66% cifras alarmantes que recoge el Banco Mundial a partir de estudiantes de 10 años, lo que significa que comienza desde la niñez. 

ANDAR LITERARIO es una apuesta por la innovación educativa, ya que considera que la "intersección" con el entorno desarrolla las competencias socioemocionales adecuadas para formar a estudiantes críticos y reflexivos. Acercar a los estudiantes ,ciudadanos, actores locales e internacionales a abordar la enseñanza/aprendizaje desde un proceso de construcción integral, utilizando  el contexto sociocultural como parte de un proyecto de innovación educativa. Están invitados a colaborar.

Andar Literario invita a docentes, estudiantes, instituciones educativas, gestores culturales y ciudadanos comprometidos con la transformación educativa a ser parte activa de esta propuesta. Convirtamos la ciudad en un aula abierta, caminemos la historia, vivamos la cultura, y construyamos aprendizajes que conecten mente y corazón. ¡Súmate a esta experiencia donde la calle enseña y el patrimonio habla!

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Priscilla Zerega Garaycoa

Máster en Didácticas Específicas en Aulas, Museos y Espacios Naturales.